Этап профессионального самоопределения молодежи. Понять направленность своих интересов, определить свой потенциал, раскрыть для себя профессиональную перспективу. Реализация накопленного потенциала выражается именно в профессиональной реализации себя в окружающем мире. В занимательной форме передача необходимых знаний о себе самом, о своих талантах, о склонностях к взаимодействию, лидерстве, целей и мотивов деятельности, перспектив развития, поверить в себя, сформировать уважительное отношение к труду других людей, выбрать для себя профессиональную направленность.

Покупая Методическое пособие "Шаг в Будущее" Вы получаете возможность как педагог - помочь себе и своим учащимся в определении профессии, лучше узнать таланты, способности, склонности к взаимодействию, улучшить психологический климат в среде подростков и молодежи, как психолог- провести консультацию по профориентации любого человека, обратившегося за помощью, выстроить модель успеха консультируемого, овладеть новой методикой интерактивной диагностики отношений, как родитель- узнаете потенциал своего ребенка, его задатков, способностей, талантов, направленность интересов и его профессиональные предпочтения, как личность- Вы сможете провести самодиагностику своего потенциала развития, способностей, задатков, раскрыть профессиональную перспективу, получить знания о самом себе, поверить в себя, ответить на вопросы - Что я хочу делать? Что я могу делать?, а также подготовиться к социальной жизни, получив навыки построения творческих отношений в коллективе.
что дает продукт по 7 уровням для отдельного человека: 1 уровень- сохранение и развитие здоровья; 2- развитие способностей, 3- профессиональную перспективу, 4- творческую активность 5- определить направленность интересов и творческий потенциал, 6-подготовиться к социальной жизни, 7-увидеть перспективы развития.
что дает продукт для семьи-1- укрепление психологического здоровья семьи, 2- наладить внутрисемейные отношения детей с родителями, 3- научиться моделировать успех для семейного коллектива, 4- получить навыки адаптации в социальной жизни, 5-научиться реализовать творческий потенциал семьи, 6-умение создавать творческие коллективы по интересам,7- увидеть перспективы профессионального развития всех членов семьи.

Семейный подход : Сохранение и развитие психологического здоровья при выходе ребенка из школы, раскрыть профессиональную перспективу, ответить на вопросы - Что я хочу делать? Что я могу делать?, а также подготовить к социальной жизни поможет программа по профориентации "Шаг в Будущее". Программа дает возможность через совместные усилия педагогов, психологов и родителей в занимательной игровой форме получить знания о самом себе, о своих талантах, о склонностях к взаимодействию, лидерстве и т.п.

Индивидуальный подход : Методическое пособие поможет молодежи осознать цели и мотивы деятельности, увидеть перспективы развития, поверить в себя, сформировать уважительное отношение к труду других людей, выбрать для себя профессию, принять перемены в обществе.

Методическое пособие «Шаг в будущее» очень в доступной понятной форме изложен материал. Помогает определиться с профессией в жизни. Уникальные материалы разработанные на основе Универсологии, которые есть только у нас.

Этап профессионального самоопределения молодежи чаще всего совпадает с окончанием школьного периода, ставит в затруднение старшеклассников из-за незнания основных закономерностей и путей развития личности, отсутствия или ограниченность их познаний в области трудовой деятельности людей. Так же незнание собственного потенциала развития, задатков, способностей и средств их реализации ограничивают творческую активность личности. Именно в это время ребятам важно понять направленность своих интересов, определить свой потенциал, раскрыть для себя профессиональную перспективу, т.е. ответить на вопросы: «Что я хочу делать?» и «Что я могу делать?». Потребность в самоактуализации и реализации накопленного потенциала выражается именно в профессиональной реализации себя в окружающем мире, при этом, вступая во взаимодействие с другими субъектами и образовывая тем самым творческие коллективы ярких индивидуальностей.

И результатом совместных усилий педагогов, психологов и родителей может быть преподнесение ребенку в занимательной игровой информационно-тренинговой форме необходимых знаний о себе самом, о своих талантах, о склонностях к взаимодействию, лидерстве и т.д.

Это поможет ему осознать цели и мотивы деятельности, увидеть перспективы развития, поверить в себя, сформировать уважительное отношение к труду других людей, выбрать для себя профессиональную направленность, понять и принять происходящие в обществе перемены.

Сохранение и развитие психологического здоровья при выходе ребенка из школы, снятие агрессивности и подготовка к социальной жизни – основные задачи внеклассных занятий с учащимися 9-11 классов.

Главная цель программы клуба для старшеклассников «Шаг в бу-дущее» – оказание практической помощи школьникам 9-11 классов в определении профессиональной направленности и выборе каждым своего уровня творческой реализации, а также построения индивидуальной программы развития.

В программе использованы знания новой науки Универсологии, опыт работы с подростковым и юношеским возрастом специалистов психолого-оздоровительного центра Здорового Образа жизни и Творчества «ОРИОН» г. Уфы, разработчиков программы «МоделУс»

Разработчики программы: сотрудники Челябинского Регионального Отделения Национальной Академии Управления межсистемного прогнозирования и кардинальной психологии (ЧРО НАУМП КП) Л.И. Коробова и Г.Ф. Дедова.

Работа проводилась на базе МОУ № 30 г. Челябинска с учащимися 3-х 11-х классов.